自2012年7月建筑工程专业一级注册建造师继续教育工作正式开展以来，在各方的协力推动、科学规划、精心组织下，约有近10万名一级建造师参加了本专业继续教育培训，其中1万余人完成了必修课和选修课两个阶段的参训任务。普遍认为，这项量大面广的执业人才继续教育工程，契合了行业企业对高素质、复合型建造师人才建设的需求，得到了行业上下的肯定和认可，业已实现了良好的开局。　　立足当前，着眼长远，保证培训质量，提升培训实效，则是进一步推进继续教育科学发展的坚实支撑。这就要求我们深入思考，凝心聚力，不断更新培训理念、深入把握人才培养规律、健全优化机制措施、持续加强师资队伍建设，又要求积极探索和综合运用现代网络教育方式，以此提升培训效能，丰富教学手段。要看到目前一级建造师继续教育培训采取的是传统教育方式——集中面授培训，这是一种以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的传统培训模式。但对广大建造师而言，由于管理的工作繁重，采用单一的时间固定、地点固定、办学模式固定的培训形式，难免与建造师的日常工作产生冲突，给大家造成了一定的影响且增加了相应的成本，工学矛盾比较突出。同时，从一年来的继续教育工作实践看，面授培训在个别地区和培训单位还存在着教师水平不齐、教学组织管理松懈、培训内容不能紧贴实际、培训收费偏高等现象，需要引起高度重视和加以改进。　　在中国建筑业协会培训中心对参训一级建造师的问卷调查中，抱有提升职业水平动机而主动参加继续教育的建造师达到95%以上。他们当中，对集中面授培训给予充分肯定，对网络培训形式也十分期待，两种培训形式结合的诉求集中表达。我们认为，当前建造师继续教育的良好外部环境已经形成，如果只注重外力推动而不去研究把握建造师的群体愿望与个体诉求，忽视创新培训理念与教学方式，是无法激发建造师参加继续教育的主动性和积极性的，这项工作也不可能走向科学、可持续发展。为此，十分有必要采取具有利于建造师自主学习、教育资源利用最大化、培训管理信息化等特点的现代网络远程教育方式，使建造师在一定程度上不受时间、地域、课程进度的影响与限制，从而提高培训实效，提升管理效率，有力支撑继续教育工作各项目标的实现。　　根据住房和城乡建设部建筑市场监管司在2013年元月提出的“在建筑工程专业一级建造师继续教育培训工作中，探索选修课网络培训方式”的明确要求，中国建筑业协会建筑工程专业一级注册建造师继续教育管理委员会将组织开展选修课网络培训试点作为2013年整体工作的重点和着力点。特别明确了这项工作的思路及推进原则：即全面贯彻党的教育方针，认真落实住房和城乡建设部主管司建造师继续教育工作部署与要求，在深刻认识继续教育规律、科学判断行业发展需求的前提下，按照统筹兼顾、试点先行、整体推进、持续改进的原则，把开展选修课网络培训作为拓宽和创新建造师继续教育工作的重要实施途径与有益补充，有效解决工学矛盾，增强培训的针对性、实效性，实现优质培训资源共享，激发继续教育培训活力，促进全行业建造师继续教育工作的纵深开展。　
   　一、 选修课网络培训实施依据　　执行住房和城乡建设部《注册建造师继续教育管理暂行办法》、中国建筑业协会《建筑工程专业一级注册建造师继续教育选修课教学大纲》规定的内容。其中，学时为60学时，课程安排按教学大纲编制，使用中国建筑业协会《建筑工程专业一级注册建造师继续教育培训选修课教材》。培训对象为建筑工程专业一级注册建造师、一级临时建造师。　　二、 选修课网络培训目标　　从“促进应试型建造师向实践型项目经理转变，促进实践型项目经理向学习型人才转变”出发，通过传授知识、交流经验、启迪思考，切实提高参训建造师的学习能力、创新能力，帮助其将所学软知识转化为实践中的硬功夫。  
 　　三、 选修课网络培训平台建设　　建立“建筑工程专业一级注册建造师继续教育培训网”，作为建造师参加网络培训的实施管理平台。平台设计以方便建造师参加选修课培训和规范管理为前提，建立5个版块，包括网上报名登记、课程学习、测试发证、咨询答疑、个人信息版块。其中，课程学习版块由视频教学与参考学习资料构成。视频教学由来自政府、行业协会，大专院校和企业，并参与选修课教材编写的12名专家学者按照培训内容悉心授课，总计约58学时，参训建造师应全部完成视频学习任务；参考学习资料收录视频授课PPT课件、文字稿内容，方便学员消化、复习、巩固视频教学内容。测试发证版块由结业测试和证书打印组成。结业测试计2学时，采取无纸化网上考试方式，从测试题库中随机抽取试题，每名学员试卷均不相同。获取合格证书的条件是修满学时、通过测试。能否取得合格证书，由平台管理系统自动确认完成。证书为中国建筑业协会建筑工程专业一级注册建造师继续教育管理委员会颁发的选修课培训合格证书（证明），可以网上直接打印，作为学员已参加选修课培训的有效证明。个人信息版块提供学员信息、参训过程实时情况等功能，便于学员及时查询相关信息。
　　　四、学习内容
　　　第一章  建筑业发展规划与产业政策研读
　　　第一节  建筑业“十二五”规划解读与产业政策专题讲解（教材第一章第一节、第二节）
　　　    一、中国建筑业发展现状            一、建设工程项目管理体制改革与创新提升“项目生产力理论”
            （一）建筑业推行工程项目管理体制改革的历史回顾与基本经验和成效
            （二）“项目生产力”理论提出的主要依据和来源
            （三）“项目生产力”理论体系的框架构成
            （四）“项目生产力”理论为建筑施工生产方式第一次变革的成功实践奠定了基础
　  五、 选修课网络培训的组织　　网络培训为建造师提供了选择与便利。但从试点工作的整体安排上，应当纳入到“政府规划监督、协会组织协调、培训单位实施、企业配合参与、各方协同联动”的建造师继续教育工作体系与运行机制当中。中国建筑业协会作为专业牵头部门，在组织开展选修课网络培训中，将继续依托各省市建造师继续教育管理部门、行业协会、培训机构等优势资源，发挥各类培训主体在人才队伍建设上的积极作用。特别是鼓励各省市主管部门、各单位根据本地区建造师继续教育工作的需要，集体组织学员参训。　　建造师继续教育是一项全新与长期的任务，而应用远程网络教育方式更是继续教育科学路径的尝试与探索。如何使集中面授与网络培训的优势有机结合起来，并得以充分发挥与综合运用，是建造师继续教育工作者必须思考与认真研究重要课题。中国建筑业协会作为建筑工程专业一级建造师继续教育工作的组织者、建造师实践的指导者、企业人才培养的服务者、项目管理人才发展机制创新的促进者，将在政府主管部门的有力指导下，协同凝聚各行业协会与培训单位，在网络培训工作上先行先试、大胆实践、不懈进取、持续改进，努力使继续教育培训与建造师诉求相适应，与项目经理岗位要求相匹配，与行业发展需求相同步，不断推进这项人才培养宏大工程迈上新的台阶